一)学会包容获得快乐
俗话说得饶人处且饶人，能容人处且容人，这里容的意思是包容、容许的意思。有一部古书叫《易经》，这里易的意思是交换、改变的意思。单从字面已经很清楚，所谓困难，其实就是一不包容，二不改变;而学会了包容和改变，一切困难会容易克服。
遇到困难时需要学会像水一样的包容和改变，所谓退一步海阔天空，凡事表现为执著和进取的同时，时刻提醒自己不要钻牛角尖，在坚持自己观点的同时尽量体恤对方的利益，这就是所谓的将心比心，换位思考。
世界上没有办不到的事情，学会包容，忍让，让世界充满一点关怀，有一颗宽大包容的心，会克服任何困难，获得快乐。
二)朱老师教米米的快乐钢琴课
我的女儿米米，四岁八个月，跟朱巍老师学钢琴近一年。 对于孩子学钢琴，起初我怀有很复杂的心理。一方面，我希望让孩子接受钢琴教育，培养孩子的音乐修养，促进孩子智力的长足发展。另一方面，钢琴的阳春白雪、高深莫测，也给我一个感觉，就是让一个学龄前儿童安静地坐在琴凳上，全神贯注地弹奏练习曲，似乎只是报纸上的音乐神童才能做到的事情。一旦孩子厌学钢琴，浪费的不仅是金钱，最重要的是，孩子会和我出现对立情绪，母子二人的感情都受到伤害，令人难受。 米米学琴的一年经历打消了我的顾虑。我想对计划让孩子学琴的妈妈们说：美好的东西总是吸引人的，如何让孩子感受到钢琴的美妙和吸引力，关键在于教师的引导。 米米在朱老师的指导下，钢琴学习进步得很快。我们对她很满意。但是，这一年中，她在钢琴学习中碰到很多、很多、很多的困难。让她坚持下来的主要原因，不是我这个做妈妈的对她的说服和劝导，而是出于她自己对钢琴的喜爱。每次她遇到困难，不愿坚持时，我有一个“法宝”，便是和她商量，给朱老师打电话，告诉朱老师米米不再去上钢琴课了。她坚决不同意。为什么呢？因为她喜爱钢琴课。 我想谈谈朱老师的钢琴课吸引孩子的原因。 朱老师对孩子非常有耐心，他非常喜欢孩子，孩子在他面前没有拘束感。米米上课时，经常告诉朱老师她的感受，诸如，她告诉朱老师乐谱的什么地方有老鼠、什么地方有猴子，朱老师都欣然与她同乐。朱老师总是从正面指导孩子，鼓励孩子，增强孩子克服困难的信心。他非常清楚孩子的心理和喜好。他在教学过程中，突出每首乐曲的趣味性，并将一些乐曲的内容故事化。所以，每当孩子成功地弹奏一首乐曲，她就像自己读懂了一个故事一样高兴。孩子的想象力是异常丰富的，尽管弹奏钢琴不易，但是，她也非常渴望通过钢琴表达自己的想象。可以说，在朱老师的指导下，孩子总是能体会到钢琴使她快乐的一面。 另外，我想说的是，朱老师对孩子从不急燥，不过分要求孩子，在钢琴教学上不急功近利，这一点是非常难得的。尽管他总是鼓励孩子多练，但孩子如果难以达到，他的态度是给孩子一个宽松的气氛，帮助孩子克服困难。噘嘴的孩子练不好琴，他这样的态度，不仅是给孩子创造快乐学习的条件，对家长也是一种教育，让家长以一种平和的心境对待孩子的钢琴学习。 朱老师在儿童钢琴教育这片土地上的辛勤耕耘，已经硕果累累，收获丰富。他通过儿童钢琴教育，使每个琴童都在音乐中快乐、健康地成长。我对米米的钢琴学习也充满信心，相信朱老师的钢琴教育将使她受益终身。
三)健康生活做个快乐主妇
终于放长假了！如果您认为出远门旅游太过拥挤，吃住又不太方便，而选择待在家里的话，您是否想过抽一点时间，好好做做家务呢？
专家支招：
比如闲置了一个冬天的空调器应该清洗一下，很久没有擦洗的抽油烟机也要做做卫生，而喜欢饲养宠物的家庭，也可利用这段难得的休息时间好好为猫狗的居住环境做做清洁卫生。但有些人在做家务时，贪多求快，造成了过度劳累，结果适得其反。特别是做一些较重的家务活时，容易导致一些意外事故及伤害的发生。
那么，做家务应该注意些什么呢？下面我们针对常见的几个问题，给您提出相应的健康建议。
大扫除应劳逸结合
在做家务中，大扫除是最繁杂的了，因此，要做好打扫前的准备工作。这些准备工作包括：
1、准备一些点心、饮料等，以在打扫过程中适当补充体力。
2、准备一身必要装备，如一套不会影响到身体活动的衣服及一双舒服、防滑的鞋子。为预防清洁剂伤害皮肤，打扫时还应戴口罩、手套。
3、选择合适的工具。擦地板最好选用轻便的拖把，把清洁用具放在一只桶里面，让它随时跟随着你。
4、确定一个正确的打扫路线，即由上至下，由里而外，由轻到重。
5、如果家中有皮肤敏感的儿童要先暂时避开一下。
6、如果您平时很少运动，开始清扫前应稍稍活动一下，先热一下身，然后再开始做，以防止事故及伤害的发生。
四)适量劳动可以使孩子快乐
摘要： 适量劳动可以使孩子快乐, 适量劳动可以使孩子快乐。美国哈佛大学历时40年研究后得出结论：那些童年时参加过劳动，甚至是简单的家务劳动的人，比那些小时候从不做事的人生活得快乐。研究表明，孩子们童年时的活动与成年后的..
适量劳动可以使孩子快乐。美国哈佛大学历时40年研究后得出结论：那些童年时参加过劳动，甚至是简单的家务劳动的人，比那些小时候从不做事的人生活得快乐。
研究表明，孩子们童年时的活动与成年后的情况有着惊人的关系。那些童年劳动得分最高的人，成年后交游广泛的可能性高出10倍，获得高薪的可能性大4倍，失业的可能性少15倍。那些童年很少劳动或不劳动的人，犯罪的可能性较高，精神不健康的可能性大。可见，那些替孩子做一切事情的父母，实际上是害了孩子。
让孩子参加适量劳动是大有好处的，但应注意以下几点：
明确目的。让孩子劳动的目的是培养其责任心、独立性、自尊心和自信心，因为这是情绪健康的基础。
及早开始。“帮助妈妈”的强烈愿望，几乎在孩子学步时就开始了。一个2岁的孩子可以把衣服送到洗衣间去。四五岁的孩子可以执行一个小的差使。7岁的孩子可以放餐桌，履行家庭一员的职责。一位心理学家在郊游中，让他3岁的孩子洗金属餐具，这样到长大一点时，孩子就已经学会怎样做了。
要有现实的标准。虽然多数事情大人会比孩子做得更好，但切不要自己代替孩子做，这样只能削弱孩子的自尊心。教孩子做一件事情的最好办法，是先向他示范，再和他一起去做，但这并不意味着宽恕、草率，如果他没有尽力做好，应当坚持让他再做。
不要用物质引诱。孩子做好一件事情，最好的报酬是给他一个微笑，拥抱一下或者说一声“谢谢”。孩子可以有零用钱，但不要让他觉得这是履行义务的报酬。如果这样，他可能认为，每一次清理自己的房间，都应得到钱。
要力所能及。让孩子劳动是必要的，但过多过重会影响他们的学习和健康。给孩子任务要在其体力所及的范围内，使他体验到完成任务的成就感。如果对这个任务丧失了信心和勇气，他也许再也不愿尝试了。(郭俊芝)
