专家提示:警惕药物性肾损害
更新时间:2024-04-28 04:33:45

(1)专家提示:警惕药物性肾损害

  一个普通的嗓子疼、发烧,竟然抗生素、激素等四五种药一齐上,一口气输了五天液。在强大的药力下,感冒走了,却招来了急性肾衰竭。河北医科大学第二医院肾内科主任傅淑霞提醒,应警惕乱用药造成肾损害。

  近日,新乐一农民洗凉水澡后,出现了咽痛、发热、鼻塞和流涕,在当地一诊所输了五天液。傅淑霞介绍说,输的什么药,患者也说不清,只记得有抗菌的、抗病毒的、退烧的,大概有四五种。随着体温降至正常,患者的食欲也随之降低,关节痛、恶心、少尿、双下肢水肿等症状也随之出现,而且越来越严重。最终因急性肾衰竭住进了医院。门诊中像这样的药物性肾损害事件在临床上并不少见。

  傅淑霞解释说,急性肾衰竭指短期内肾脏功能迅速下降,伴体内代谢产物潴留、水电解质和酸碱平衡紊乱为主要表现的临床综合征。肾脏作为人体重要的排泄器官,就像一幢建筑的下水道,人体产生的很多垃圾均需通过肾脏排出体外。一旦发生急性肾衰竭,肾脏不能正常工作,人体产生的废物排泄不出去,就会出现一系列中毒症状。病人往往出现恶心、呕吐、疲乏无力、关节痛,伴有或不伴有少尿;少尿者可以有不同程度的水肿,甚至于心力衰竭(胸闷、气短及不能平卧)。急性肾衰竭是肾内科急症,如果诊治不及时,严重威胁生命健康。对此症病人,应立即停用可疑引起肾衰竭的药物,维持体内水、电解质和酸碱平衡,在医生指导下进行血液净化治疗和肾上腺皮质激素治疗。药物引起的急性肾衰竭是可以避免的。傅淑霞指出,其实,上面的病例可能就是个普通感冒,简单发汗或口服双黄连和休息即可,没必要使用对肾脏损害大的头孢类抗生素和左氧氟沙星等。还有的病人可能是吃了不洁食物引起感染性腹泻,多喝水(加入食盐),口服或静脉应用盐酸左氧氟沙星即可,如果盲目应用丁胺卡那霉素、替硝唑和灯盏花素,就可能造成药物性肾损害。专家在此提醒患者,为保证正确用药,合理用药,患者最好到医院就诊,同时一定请接诊医师写明当时病情、化验和用药情况;用药一定要有明确的指证,即可用可不用的药坚决不用,切莫多种药物一起应用;用药后注意尿量或身体其他方面的变化,出现不适要及时到上级医院就诊。

(2)提示多彩的食物=均衡的营养

  食物的营养对宝宝发育影响很大,家长要给宝宝提供好的食物,帮助孩子成长发育。可是该如何安排宝宝的饮食呢?富含维生素的食物有哪些呢?怎样做给宝宝吃呢?

  新生儿一来到世界,最本能和出色的表现之一就是吃。靠这个“吃”,小家伙的体重由出生时的平均3千克,达到1岁时的平均10千克。1岁后,虽然体重身高增长的速度较之0——12月是放慢了,但是整个的生长曲线仍保持着强劲向上的走势。反映出婴幼儿的旺盛的生命力。

  给孩子提供丰富多样的食物,这是最佳营养饮食方案的精髓。因为世界上没有一种食物能够完全包含全部7种营养素。为获得最佳营养,重要的一条原则是——选择多种多样的食物。非常幸运的是,大自然为我们提供了丰富的食物,还奇妙地给予不同的食物不同的颜色。如果家长能够记住买菜时给孩子挑选“多种自然色彩”的食物,在用漂亮的色彩来填满菜篮的同时,也就给孩子准备了丰富的营养素。懂得食物和色彩的关系,并且在厨房熟练地运用这些知识,也是一门很讲究的艺术。

  与“吃”有关的色彩分为食物的颜色和厨房的颜色,这里我们只是重点介绍食物的颜色。按照颜色,食物可以分为以下5个系列:

  白色系列食物

  主要是谷类食品,如大米、燕麦片(粉)、面粉、白薯等,它们供给孩子所需要的热量。

  其中,尤其值得推荐的是燕麦片(粉)。燕麦的营养非常丰富,燕麦所含的植物蛋白质是小麦的2.1倍,是稻米的2.2倍;不饱和脂肪酸是小麦的6.5倍,是稻米的12倍。燕麦还富含赖氨酸,而赖氨酸可以促进儿童智力的发展。如果把燕麦加在牛奶中,味道会更佳。

  白色系列食物还包括奶类。奶类可以提供钙、蛋白质、乳糖等物质,促进孩子的生长。

  红色系列食物

  主要是动物性食物,比如肉类、血、肝脏等动物的内脏。红色系列食物主要是提供孩子生长必需的蛋白质和微量元素。

  建议家长最好每周给孩子吃1-2次动物的肝脏。有的孩子也许不喜欢吃,您不妨在制作方法或选料上找找原因。比如用给成人吃的卤肝,直接切碎给孩子吃。这样的肝脏,孩子往往会拒绝。您可以在制作上变些花样,比如做成肝泥、肝汤或炒菜等。更重要的则是选料。一定要选择新鲜的动物肝脏,这是制作鲜美肝脏食品的关键。

  黄色系列食物

  指黄色的蔬菜和水果,如胡萝卜、黄色柿子椒、番茄、红薯、枣、橘子、橙子、南瓜、木瓜等。这些果蔬富含β-胡萝卜素,维生素C和铁等。β-胡萝卜素是合成维生素A的前身,维生素A既有增加孩子的视敏度,又有增强孩子的肌体免疫力的功效。我国儿童饮食中往往维生素A摄入不足,如果长期处于维生素A缺乏的亚临床状态,就会造成孩子免疫力低下,容易反复患呼吸道感染的疾病,如感冒、气管炎甚至肺炎。因此,注意选择黄色食品应该成为家长的买菜习惯。黄色食物中的维生素C是强力的抗氧化剂。铁元素则合成血红蛋白不可缺少的元素。缺铁,会造成孩子缺铁性贫血。

  绿色系列食物

  绿色食物主要是指绿色蔬菜。如油菜、小白菜、青柿子椒、冬瓜、黄瓜、西葫芦等。绿色蔬菜富含多种维生素、微量元素和膳食纤维,这些是孩子生长发育过程中不可或缺的营养素。

  不少家长抱怨自己的孩子就是不喜欢吃蔬菜。培养孩子爱吃蔬菜的良好习惯从小就要开始。如果在宝宝4-6个月时,能及时给他添加各种泥糊状蔬菜,也没关系,只要父母自己也爱吃蔬菜,常常变换花样将味道鲜美的蔬菜摆在餐桌上,并有意识地谈论吃蔬菜的益处。经过一段时间,你的孩子就会自然而然地爱吃蔬菜了。这种爱吃蔬菜的好习惯,可以使孩子获得全面的营养素,保持身体的健康。

  黑色系列食物

  黑色食物指的是黑木耳、黑蘑菇、黑豆、黑米、黑芝麻等。黑木耳具有降胆固醇、抗血小板凝聚的功效。黑芝麻具有益智的作用。

  黑色食物虽然不是主要食物,但是,它也是食物大家族中重要而可爱的一员。

  对于色彩,孩子是十分敏感的,他们喜爱鲜明漂亮的食物。因此,烹饪时要注意食物颜色的搭配。建议家长采用五色法来美化您的餐桌。这样,不仅可以增强孩子的食欲,还可以提供肌体需要的丰富合理的各种营养素。

  总之,家长要重视的,不能忽视宝宝的喂养情况,让宝宝健康成长,让宝宝有个好的身体,让宝宝健康发育。

(3)专家提示出汗不能燃烧脂肪无减肥功效

  生意社4月15日讯 很多人追求运动后满身大汗的感觉,以为脂肪能够被燃烧。甚至连桑拿、热瑜伽等出汗运动也常常被作为减肥的首选。 事实上,出汗 跟燃烧脂肪无关。出汗只不过是人体为了适应外界环境的变化,维持内环境的稳定。可以说,出汗的最大使命就是维持体温。尤其是桑拿等因为外界环境的变化 而带来的被动性排汗,能量消耗就更小。所以燃烧脂肪只与是否运动或者运动的方法有关。至于有没有排汗,则是次要问题。专家提醒,不论是哪种形式的排汗,其 后最好多喝些含盐及矿物质的水。而该出汗的时候没有出汗或动不动就大汗淋漓,则可能是疾病信号。

(4)提示:“德国制造”的小人儿

  德国制造,在全球通行的含义是:高品质高价格。那么,德国制造的小朋友质量如何呢?跟中国制造的有区别吗?

  教育儿童是父母的自然权力和义务,这是德国的宪法明文规定的。婴幼儿期间父母是家庭教育的主人。幼儿教育还是社会教育的一部分,并未纳入学校的教育体系,是由少年军领导管理的。他们这样认为:

  1、孩子是一个人,但他需要时间去发展成为一个人;

  2、孩子是一个历史的人,他总是出生在某个空间,社会的某个阶层以及某个时代背景'他还面对未来不断变化的历史;

  3、孩子是生活在一个与他互动的社会空间,他需要与同伴、成人、社区以及乡土文化建立各种各样的关系(非常重视幼儿的社会性);

  4、强调孩子生活在一个与他息息相关的生态环境中,海水、太阳、石子、树林、沙子等等都是他所要探索和利用的(所以很重视孩子发展与自然、社会的关系);

  智育:德国幼稚园注重孩子的探索性

  在德国的幼儿园里,没有大、中、小班的区分,所有的幼稚园不分公立还是私立的,全部采用混龄编班的体制。德国的幼教界一致认为,幼儿在混龄的班级里更有利于成长,这样孩子可以熟悉各种社会行为,而且能够培养孩子互助友爱的品质。在独生子女越来越多的时代里,混龄编班能够让孩子体会到大家庭中兄弟姊妹一起成长的感觉,也使孩子懂得礼让,懂得分享,使孩子们相处更加的融洽、和谐。(德国幼稚园不以认知教育为主要的教育目标,所以混龄编班不至于影响课程的安排。

  在德国大部分的幼稚园只提供半天班。其目的是为了让孩子和父母在一起的时间更加充分,使孩子真正体会到亲子的乐趣。德国幼教界非常强调亲职教育,并认为它是无法通过幼稚园教育来取代的。鉴于此,幼稚园尽量只提供半天班,只有少数的幼稚园提供全天班,帮助那些因是单亲家庭、或双亲均为大学生、亦或父母正在接受职业训练家庭照顾和教育幼儿。一般家中有0~3岁幼儿的父亲或母亲可以向所属工作单位申请长达三年的教育假,留职停薪,而政府在此段时间内每月发给父母教育津贴,因此在德国收0~3岁幼儿的托儿所数量并不多。有3~6岁幼儿的家庭通常父母亲中会有一方只上半天班,所以读半天班的幼儿下午可以在家中接受家庭教育。在这种福利体系下,德国的幼稚园只要提供半天班即可满足大部分家长的需要。家庭气氛与宝宝心理健康

  在德国的教育中,非常强调孩子在游戏中学习的方式,因此幼儿园中对孩子并不进行分科教学。而且幼儿在未进入小学之前,也不要求得会写字母,认识字和计算简单地加减法,幼儿回家后也没有必须要做的作业。他们更加注重孩子兴趣的培养,以及孩子在玩耍中所表现出来的动手能力和观察能力的锻炼。

  德国的幼稚园把以儿童为本位的教育理念作为出发点,根据孩子直线思维、重复思维的特点,采用情境教学,园内以角落主题布置为主,便于孩子通过情境更好的认识大自然、接触事物。德国的幼稚园还特别注重幼儿的社会行为能力的发展,如孩子独立思考的能力、人际交往的能力、互助合作的能力的等等。

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